大班教案范文汇总五篇

学习一生 2021-11-23 教学文档 教案 大班教案

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大班教案范文汇总五篇

  作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的大班教案5篇,希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

  活动目的:

  1、启发幼儿用一次性纸餐具创造出多种不同的形象。

  2、发展幼儿的想象力,培养幼儿独立动手能力,使幼儿懂得什么是想象心理。

  活动准备:

  1、一次性碟、碗、杯若干。

  2、辅助材料:水彩色、彩纸、小棍子、毛线、胶水、剪刀等。

  3、泡沫制成的展览栏。

  4、磁带:(祝你生日快乐)轻音乐

  活动过程:

  1、通过歌曲生日歌引入课题

  师:小朋友知道这首歌曲是什么吗?

  幼:生日歌。

  师:什么时候唱这首歌曲?

  幼:过生日。

  师:过生日时小朋友吃什么?

  幼:吃生日蛋糕。

  师:吃生日蛋糕时还配备了什么?

  幼:小碟子……

  师:这些纸碟子扔掉很可惜,我们动手将这些纸碟子设计成不同的形象,当作装饰品好不好?幼:好!

  2、出示贴在黑板上的纸碟子,让幼儿观察它们都是什么形状的!把这些纸碟子制作成什么!怎样做!我们可以借助一些材料如:毛线、小木棍等。

  3、教师引导幼儿自由讨论。

  4、幼儿说出设计的思路与方案。

  请一些幼儿把自己设计的名称及想象操作的过程说出来,鼓励幼儿说出和别人不一样的设计方案。

  幼a:小猫,用彩纸剪除猫的耳朵,画上眼睛、嘴,用小木棍贴出胡子。

  幼b:在碟子上写出数字,用纸剪出两个针,贴在中间就是时钟。

  5、幼儿说教师动手操作示范。

  教师选择其中一个幼儿的设计进行示范,采用幼儿说,教师动手操作,教师与幼儿共同完成。6、教师展示完成的作品。

  (1)看到这些经过小朋友设计,老师制作的作品,小朋友想不想也动手也制作一幅作品呀?(幼:想)

  (2)操作之前先活动一下我们的手指,让我们的小手变得更加灵活(做手指操)。

  7、幼儿开始动手设计,教师鼓励幼儿大胆想象,并指导幼儿通过运用辅助材料把纸碟、设计成各种形象,看谁设计得又好又像,幼儿每设计完一幅作品,就把它送到展览栏里展览(音乐)。

  8、出示两、三幅作品进行评价,组织幼儿参观、欣赏作品,互相向小朋友介绍自己作品的名称、做法。

  9、结尾:这些一次性纸碟子属于白色垃圾,污染环境,经过我们小朋友的巧手,将这些白色的垃圾制作成了美丽的装饰品,老师这里还有一些一次性纸杯、纸碗,小朋友我们回到教室中想一想,还能设计成什么?制作好以后贴到学习园地中、教室里,美化我们的班级,好不好?

大班教案 篇2

  活动目标:

  1.欣赏各种扎染作品。

  2.了解扎染的基本过程,感受扎染的奇妙。

  3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。

  活动准备:

  1.收集纯棉浅色T恤。

  2.各种扎染作品(花布、衣服、围巾、包等)

  3.材料:大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线,染料。

  活动流程:

  一、开始部分:

  谈话:你见过好看的花布吗?为什么好看?

  二、基本部分:

  1.欣赏扎染。

  (1)欣赏各种扎染作品引导幼儿讨论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。

  (2)欣赏用裹珠子的方法扎染而成的T恤,感受图案的奇特。

  2.教师示范扎染的材料与操作过程。

  (1)示范扎染的过程,浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平,知道用不同的'方法

  (2)引导幼儿观察制作材料共同讨论材料的用途和操作方法,学习扎染。

  3.尝试在T恤上进行扎染,布置图案。

  (1)鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染,设置图案。

  (2)教师观察幼儿操作并给予指导。

  三、结束部分:

  1、把扎染的作品晾干的同时阅读幼儿用书加深对扎染的认识。

  2、欣赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。

  活动延伸:

  幼儿展示自己的扎染作品,并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。

大班教案 篇3

  教学意图:

  幼儿上肢力量较小,不会用力或出手力度不对。针对这个情况,为了幼儿的健康目标,设计了本次体育活动《玩溜溜布》。以此提高幼儿上肢力量和身体协调性。

  教学目标:

  1.发展上肢力量和身体协调性。

  2.培养勇敢顽强品质、集体观念和团队协作。

  3.提高动作的协调性与灵敏性。

  4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  教学准备:

  不同宽度颜色溜溜布4条。

  教学过程:

  一、开始部分

  1.引发活动的兴趣。

  2. 玩游戏《跟我一起做》,没达到集体活动效果。

  教师领操,语言提示:动作活泼、有力。

  二、基本部分

  引出游戏材料——溜溜布,引起幼儿兴趣。

  1. 大风小风。

  玩法:

  (1)激发活动兴趣。让所有幼儿拉着溜溜布两边,想象像什么,可怎么和它做游戏?

  (2)上下起伏蹲起、跳跃等动作游戏。如:大波浪、小波浪;小风、大风等,听口令学习集体协调活动。

  教法:语言提示,参与游戏。

  次数:游戏三次。

  2、海底隧道。

  玩法:利用溜溜布设置情景,让一组幼儿做柱子撑起一条海底隧道,进行海底探险游戏,练习绕障碍物跑。

  教法:语言提示,参与游戏。

  次数:两次后交换另一组。

  3.飞渡“铁”索桥

  玩法:利用上肢力量拖动溜溜布使身体向前滑行。

  教法:语言提示,指导动作方法,帮助力量小的幼儿协调用力。

  时间:4分钟

  4.捞鱼。

  玩法:用溜溜布拉成一张渔网,幼儿做小鱼,当网上面的鱼时,小鱼要尝试从渔网下钻过,当网下面的鱼时,小鱼要尝试从渔网上跳过,知道躲避危险,提高动作的灵敏性。

  教法:注意安全,规定活动范围,参与游戏。

  三、结束部分

  放松身体玩:游戏《大气球》。

  教学反思:

  本活动用溜溜布创设情境,贯穿整个教学过程,让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的,所以孩子们活动时就表现出了极高的兴趣,并能全身心地投入。活动中,引导孩子运用接触到布条后的自然动作,从“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飞渡铁索桥”——“捕鱼”游戏设计循序渐进,使幼儿在轻松快乐中提高了抖、S跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧,巧妙的锻炼了幼儿的上肢力量和身体的灵敏性,发展了创造能力,培养了幼儿机智果断、顽强拼搏的良好品质,实现了活动目标。

  不足之处:

  集体练习时幼儿都想积极地完成动作,教师没把活动要求讲解清楚就开始活动,造成幼儿混乱。

  整个活动,幼儿身体得到了全面得锻炼,同时培养了幼儿一物多玩的能力,发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点,还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能,学会生存。

大班教案 篇4

  一、设计思路

  《梨子小提琴》这个故事温馨优美,蕴含的教育意义也很深刻,如诗入画的音乐定能走进人的心灵。所以,在大班小朋友中开展这个活动,符合他们的年龄特点。首先,教师帮助幼儿理解故事内容,其次,教师帮助幼儿分析这个童话故事,感受作品的情感色彩。然后,教师鼓励幼儿积极地参与到表演活动中,体验到表演的快乐,最后,教师帮助幼儿迁移经验,拓展幼儿的想象创造力。

  二、过程实录

  (一)活动目标:

  1、欣赏童话故事,感受作品中温馨、友爱的情感色彩。

  2、探索并尝试用与作品相匹配的语言和动作表演故事。

  3、知道与人友好相处,产生对美好生活的向往。

  (二)活动准备:

  1、实物:梨子

  2、课件《梨子小提琴》

  3、小动物头饰

  4、事先有了解小提琴的经验。

  (三)活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿的兴趣。

  (出示梨子)师:小朋友,这是什么?你觉得这个梨子象什么?如果把梨子切开,你们看看象什么?

  (出示小松鼠)师:有一天,小松鼠捡到了一个大梨子,它把梨子切开,变出了一样东西,这样东西还能发出音乐呢,你们听。

  欣赏《梦幻曲》一遍,提问:小松鼠用梨子变出了什么?你觉得梨子小提琴拉出的音乐是怎样的音乐?你听了想怎样?

  (评析:以梨子的导入,直接引入正题,非常符合幼儿具体想象的思维特点,并融入了幼儿的想象,激发起他们的说话欲望。)

  2、教师结合课件,完整地讲述故事。

  师:小松鼠拉起了梨子小提琴,动听的音乐响了起来,小动物们听了,会怎样呢?让我们一起到森林里去看一看。

  提问:你觉得这个故事好听吗?好听在什么地方?请小朋友说说自己的想法。

  (评析:听过这个故事,幼儿的心中定是思绪万千,这样的随机提问,使小朋友有话可说。)

  3、结合课件,帮助幼儿理解故事内容。

  (1)小松鼠是怎样拉小提琴的?请幼儿模仿。

  (2)狐狸听到了琴声,它是怎么说的?说话是声音是怎样的?为什么它会这样说?

  (3)狮子听到了琴声,它是怎么说的?说话是声音是怎样的?为什么它会这样说?

  教师:琴声真好听,动物们都爱听音乐,就连凶猛的动物也不做坏事了。还有哪些动物也会来听音乐?它们又会怎么说呢?

  (4)小提琴上掉下的是什么?真的是音符吗?

  (5)树上结了许多梨子,为什么都被做成了梨子小提琴呢?为什么森林里到处都是快乐呢?

  (评析:结合课件的针对性提问,帮助幼儿理解了故事内容,同时也由幼儿自己探索得故事蕴含的教育意义。)

  4、组织幼儿表演故事。

  师:我们也来做森林里的动物,一起来表演这个故事,好吗?

  请幼儿自己选择角色,教师提出表演注意事项。

  小动物会说些什么话?说话时声音是怎样的?它们会做些什么动作?什么时候你会出来听音乐。请小朋友大胆地表演出来。

  (评析:让小朋友体验当小动物,体验拉小提琴,听音乐的快乐,不但使活动达到了高潮,同时,也加深了小朋友对故事的印象。)

  5、提问:假如你有一把小提琴,你想做什么?

  请小朋友将自己的想法告诉老师或者同伴,或者用画画的方法将自己的想法记录下来。

  (评析:最后的迁移经验,旨在让幼儿在生活中能产生与人友好相处,让世界变得更美好的愿望,这也是我们最终希望所在。)

大班教案 篇5

  【教学目标】

  1、教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。

  2、培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。

  3、听音乐愉快地参加游戏活动。

  【教学准备】

  活动投影胶片一套,兔子和凶恶动物的音乐各一段,兔子的头饰和幼儿人数相当,大灰狼头饰一只,塑料泡沫制作的砖头若干;投影仪、录音机各一台。

  【教学重难点】

  1、分辨音乐的高低不同,听懂音乐。

  2、用身体的动作表现音乐。

  【教学过程】

  一、音乐律动,导入新课。

  听音乐,做各种小动物的模仿动作。

  谈话:小朋友们,老师知道你们都喜欢小动物,那你们和老师说一说,你们都喜欢什么动物,好吗?(幼儿自由讨论,汇报)

  今天,老师想请小朋友们听一个非常好听的就故事,你们想听吗?

  二、新授。游戏《勇敢的小兔子》

  1、看投影,将故事,让幼儿了解游戏的情节。

  老师边操作活动投影片边讲解:在一片茂密的森林里,住着兔妈妈和他的孩子们。一天,天气晴朗,兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看,一边看一边采,心里可高兴了。突然,从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼,这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了,它看见了一群小兔子,心里想:这下可以美美地饱餐一顿了,于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时,兔妈妈大喊一声:勇敢的小兔子,快来打大灰狼啊!小兔子们听到妈妈的喊声,都勇敢地捡起地上的石块,向大灰狼砸去,大灰狼被砸得嗷嗷直叫,夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌,跳起舞。

  2、教幼儿做游戏,感知游戏的乐趣。

  (1)老师先做兔妈妈和大灰狼,和孩子们一起游戏一次。

  (2)请一名孩子做大灰狼,师生共同游戏一次。

  (3)让孩子们听音乐,感知音乐的高低强弱的不同。

  (4)听音乐,师生共同游戏。

  3、幼儿分小组,自由组合游戏。

  将幼儿分成四个小组,自己分配角色游戏,充分感受音乐游戏的乐趣

  4、请配合最好的一个小组表演给全班的孩子看。

  三、放松活动,结束本课。

  全体幼儿选择自己喜欢的动物,模仿动物的动作出室。

  大班教案范文汇总九篇

大班教案 篇1
  活动目标:学念儿歌,了解各季节常开的花,对植物开花的现象比较感兴趣。  能说出自己喜欢的花的特征,能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇  活动准备:  1、活动前观看各种各样的花  2、常见各季的花的图片  活动过程:  一、请幼儿回忆看到过的花。  1、教师提问:你见过什么花?它们是什么样子的?  你最喜欢什么 ...... 阅读全文

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